Expérience Métaphorique

Transférons nos sensations en idées, mais ne sautons pas tout d’un coup des objets sensibles aux objets intellectuels. C’est par les premiers que nous devons arriver aux autres. Dans les premières opérations de l’esprit, que les sens soient toujours ses guides : point d’autre livre que le monde, point d’autre instruction que les faits. L’enfant qui lit ne pense pas, il ne fait que lire ; il ne s’instruit pas, il apprend des mots. Ce que préconisait Jean-Jacques Rousseau dans Emile ou de l'éducation trouve son équivalent actuel dans la méthode de l'expérience métaphorique.