Principes de l’apprentissage selon Carl Rogers

• L’être humain possède des aptitudes naturelles à apprendre.
• Un véritable apprentissage s’opère en grande partie par l’action.
• L’apprentissage est facilité lorsque l’élève participe au processus.
• L’apprentissage spontané qui met en jeu la personnalité de l’élève dans sa totalité - sentiments et intellect confondus - est le plus profond et le plus durable.
• L’indépendance, la créativité et l’autonomie se trouvent facilitées lorsque l’autocritique et l’auto-évaluation sont privilégiées par rapport à l’évaluation par des tiers.
• Dans le monde moderne, l’apprentissage le plus important du point de vue social est celui qui consiste à bien connaître la façon dont il se déroule, et permet au sujet d’être constamment disposé à expérimenter et à intégrer le processus de changement.

Revue trimestrielle d'éducation comparée

• L’être humain possède des aptitudes naturelles à apprendre.
• Un véritable apprentissage s’opère en grande partie par l’action.
• L’apprentissage est facilité lorsque l’élève participe au processus.
• L’apprentissage spontané qui met en jeu la personnalité de l’élève dans sa totalité - sentiments et intellect confondus - est le plus profond et le plus durable.
• L’indépendance, la créativité et l’autonomie se trouvent facilitées lorsque l’autocritique et l’auto-évaluation sont privilégiées par rapport à l’évaluation par des tiers.
• Dans le monde moderne, l’apprentissage le plus important du point de vue social est celui qui consiste à bien connaître la façon dont il se déroule, et permet au sujet d’être constamment disposé à expérimenter et à intégrer le processus de changement.

Revue trimestrielle d'éducation comparée